怒江州福贡县马吉乡教师普友恒喜获第二届“TCL希望工程烛光奖”
（转自：云南省青少年发展基金会）
普友恒二十多年的教师生涯，一直都没能走出福贡县马吉乡各个校点。刚毕业，他就被分配到马吉中心校最边远的高寒山区娜马夺底小学任教，上一、四年级复式班教学，板着脸教了一个礼拜后，学生由原来25人减少到20人。他请教了有经验老教师，老教师告诉他“要关爱孩子，和他们交朋友，用笑脸迎接学生。”从那以后，普友恒就与同学们打成一片，逃学的同学都自觉返校了。他用爱心温暖着同学们，用责任心帮助他们学习成长。两年的时间，学生巩固率达到%。年末全州统测，成绩名列校区同年级第一名。年，他调到布腊小学任教。又担任二、三年级的复式班教学，年，来到注明底小学任教。仍然担任三、四年级复式班的教学，年，到旺基独村秋咱小学任教。还是一、三年级复式班教学。在多年的复式班教学中，经过长期摸索，他总结出一套教复式班的好方法，多年来在全州素质教育统测中他所教班级成绩都名列前茅。大家都将普友恒称为“复式专家”。年，因成绩突出，他被县人民*府评为“优秀教师”。年，又被县人民*府评为“优秀班主任。年还被省教育厅评为“优秀教师”。
为弘扬像普友恒一样献身边远贫困地区教育事业的乡村教师的崇高精神，倡导尊师重教、关心支持农村贫困地区基础教育发展的社会风尚，中国青少年发展基金会联合云南省青少年发展基金会等省级基金会与TCL公益基金会于年共同推出“TCL希望工程烛光奖”，鼓励表彰奖励在全国农村贫困地区基础教育事业中做出突出成绩的优秀乡村小学教师。在第二届“TCL希望工程烛光奖”的评选中，云南29名一直坚持在基层一线从事基础教育工作的乡村教师获此殊荣，其中奉献奖获奖教师8名，先进奖获奖教师12名，引领奖获奖教师9名。每名获奖教师将获得元奖金以及价值元的“烛光课堂”培训。
第二届“TCL希望工程烛光奖”推出的#我选我#乡村老师自我推荐活动，希望通过这种方式，让乡村教师发出自己的声音；通过这个平台，让他们亮出自己，让公众了解他们。也以此激发乡村老师从内心深处认可自己的价值，更希望通过自荐形式让乡村教师以主体的能动性去影响和改善乡村教育环境。云南的张华、杨有成、高志兴三位老师通过此种竞争方式获得TCL希望工程烛光奖奖项。
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