在新课标的要求下，教师需要在小学语文教学过程中注重培养小学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。所以教师需要充分利用古诗词，指导小学生深入挖掘古诗词字词的涵义和特殊寓意。例如，杜牧《泊秦淮》的首联中最独特的字为“笼”字，一个“笼”字就完美的描绘出烟雾笼罩寒水和月光笼罩沙滩的意境。用两个“笼”字勾画出了秦淮河上烟雾弥漫、月影婆娑的景象，把“烟、月、日、纱”四个景象结合在一起，既体现了幽静之感，又充分表达了作者忧愁的情感。在分析这首诗时，教师应该要求小学生耐心品味诗中的字词，体会每一个字的意义和作用。学生深入品味这些用词，可以体会到中国文字的魅力以及中华文化的博大精深，同时也产生了热爱优秀文化的思想感情。在学生分析某一古诗词用字精妙之处时，教师应该指导学生对不同的字词进行深层次分析，深入体会字词句的意思，培养学生自主探究和学习的能力。
二、学生手册的设计的原则
三、有效教学要重在适时调整，实现讲学合一