怒江州福贡县，是云南省脱贫攻坚的“上甘岭”。这里的贫困群众世代居住在怒江大峡谷中，交通闭塞、思想观念落后、群众受教育程度低，适龄儿童失学辍学现象突出，控辍保学工作是我县脱贫攻坚中的一个“老大难”问题。近年来，福贡县紧扣“一个不能少”的原则，不断加大工作力度、创新工作举措，举全县之力全力开展控辍保学工作。
在福贡县普职教育融合班的美发班里，14岁的和义芳与同学在练习着最近新学的卷发课程。从今年三月份返校至今，短短两个多月的时间，和义芳已经熟练的掌握了基本美发技术。而在两个月前，和义芳还在子里甲乡俄科罗村抗东小组的家里，每天过着照顾弟弟妹妹、喂猪、收拾家务的日子。
福贡县人民政府专职督学段黎华：“由于我县是属于直过民族地区，教育起步晚，底子薄，部分家长受教育的年限比较低，所以送适龄儿童入校自觉性不强，对不送子女入校是违法行为的认识不清不深不到位。还有我们部分孩子的家庭，家庭教育缺失，又加上学习困难，导致他不愿意去学校继续学习。”
家长没文化意识差、孩子知难而退不愿上学，和义芳就是福贡县典型的辍失学生之一。从公路边到和义芳家需要走一个多小时的山路，这里居住的百姓世代过着人背马驮的日子，贫困发生率高达百分之百。小学二年级时，由于家庭贫困，和义芳便一直辍学在家，从此再也没有进过校园。
自去年六月控辍保学工作开展以来，福贡县共识别出像和义芳一样的辍失学生共名。为了不让一个家庭因学致贫，不让一个孩子因贫辍学，福贡举全县之力，集四方之智，由县委政府高位推动、统筹协调，县委书记、县长及四套班子领导亲自带头干，研究制定出“N对一”包保实施方案。
福贡县人民政府副县长张雪莲：“这个方案，主要是一个孩子由三个人统筹来包保，第1个人是由处级领导或者科级领导来组成，第2个是他家庭的挂联单位的帮扶责任人，第3个人是帮扶教师，由三个人来统筹劝返一个孩子。从我们年的春季学期开学以来，所有的统筹团队每一周不低于一次的入户劝返，成效还是比较显著。”
面对世代生活在大山里，与外界接触少、思想封闭落后的名辍失学生和家长，福贡县全县上下一条心、所有干部一起上，本着对孩子负责、对家庭负责、对脱贫攻坚负责的态度，各级工作人员跋山涉水、进村入户，晓之以情、动之以理，动员辍失学生返校上学。
福贡县人民政府专职督学段黎华：“首先就是进行入户了解情况，了解辍失学的原因，然后我们进行汇总分析。比如说针对家长不支持的，我们就采取依法控辍四步法，有的是学生由于学习困难回到家里面拒绝返校的，那么我们就组建老师团队，进行心理的引导，学业的辅导，学生回到学校以后，继续对他进行生活上的关心等这些措施，来进行劝学。劝学回来的学生我们也做到精准的安置，目的就是不让学生再次成为辍学和失学儿童。”
针对大部分返校学生基础差、底子薄、语言不通、不愿入学、难以融入的辍失学困境，福贡县结合学生实际，采取创新举措，开办了普职教育融合示范学校，为全县适龄少年辍失学生学习科学文化知识，掌握职业技能，搭建了一个有效的平台。
福贡县普职教育融合班副校长王锦武：“目前，学校共开设了美容美发，中餐工烹饪，摩托车维修，电工实训，电子商务专业。专业的开设是根据学生的需求，自主选择所开设的。学校也将不断的继续根据学生的兴趣爱好开发专业，不断提升学校的办学水平和办学质量。”
福贡县普职教育融合班校长字跃芳：
“想尽一切办法，让他们学一技之长，学有所得，他们能学多少就学多少，学有所用。学生喜欢学什么，我们就想尽一切办法满足他们的要求。”
如今，福贡县普职教育融合班有在读学生名。通过老师的耐心教育和帮扶责任人的贴心关怀，普职班的学生们增长了见识，学到了文化知识和职业技能。这些过去对未来没有思考、没有目标的孩子们，也渐渐找到了方向，有了梦想。
福贡县普职教育融合班学生和义芳：“我到这里学的专业我很喜欢，我的梦想是当一名美容美发师，赚到钱后自己开一家美容美发店，让爸爸妈妈，弟弟妹妹过上更好的日子。”
经过全县各级各部门的共同努力下，截止年6月底，福贡县控辍保学工作完成了现行脱贫标准下“两不愁三保障”中教育有保障的脱贫标准。
县融媒体中心记者杨旭罗云成报道
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